Materias en DD. HH.

Equipo

Docentes responsables:

  • ELENA DEL MAR GARCIA RICO

DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

Dentro del módulo dedicado a los derechos humanos en el ámbito internacional, resulta necesario prestar atención al Derecho Internacional Humanitario, en tanto rama del ordenamiento internacional relacionada con la protección de las víctimas de los conflictos armados y los límites a la utilización de armas y métodos de guerra durante las hostilidades. Una vez fracasados los intentos de prevenir el conflicto, el conjunto de normas e instituciones que conforman el Derecho Internacional Humanitario constituyen la única vía para "humanizar la barbarie", esto es, ofrecer y garantizar la protección de derechos básicos fundamentales a las personas, tanto civiles como combatientes, que se encuentran inmersos en una situación de uso generalizado de la fuerza.

Curso
1
Área/ Departamento
CIENCIA POLÍTICA, DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y DERECHO PROCESAL
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
1
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Equipo

Docentes responsables:

  • MANUEL JUAN PELAEZ ALBENDEA

CONCEPTO Y FUNDAMENTOS CRITICOS: LOS DERECHOS HUMANOS COMO "PROCESOS DE LUCHA POR LA DIGNIDAD HUMANA

Asignatura obligatoria del Módulo 4, orientada a conocer, profundizar y reflexionar sobre los Fundamentos de los DDHH.

Curso
Área/ Departamento
DERECHO PRIVADO ESPECIAL
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
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Equipo

Docentes responsables:

  • JOSE MARIA ROSALES JAIME

DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS EN CONTEXTOS NO OCCIDENTALES

Democracia y derechos humanos en contextos no occidentales es una asignatura optativa del modulo IV (Derechos humanos) del Máster Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos. Cuestiones para el debate: 1 ¿Es la democracia un modelo occidental que se exporta a otras partes del mundo? Pluralidad de modelos, condiciones de adaptación y desarrollo 2 ¿Son los derechos humanos un modelo occidental que se exporta a otras partes del mundo? 3 ¿Son inquitantes los regímenes dicatatoriales sólo cuando los tenemos cerca? 4 ¿Debe considerarse con criterios diferentes la violación de derechos humanos según su contexto político? 5 Nuevos ejemplos de trabajos de investigación

Curso
Área/ Departamento
FILOSOFÍA
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
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Docentes responsables:

  • ALFONSO CORTES GONZALEZ
  • MARCIAL GARCIA LOPEZ

DERECHOS HUMANOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Tema 1. Introducción a la comunicación para los Derechos Humanos y la cultura de paz. Modelo hegemónico y modelo participativo. Tema 2. Estrategias de comunicación y persuasión 2.1 Comunicación y persuasión 2.2 Teorías estratégicas básicas 2.3 Formas persuasivas de comunicación: Publicidad y propaganda Tema 3. Medios de comunicación, educación, Derechos Humanos y cultura de Paz. Tema 4. El papel del Estado en la producción de productos mediáticos para el fomento de la Cultura de Paz. 2018 09/11/18 Página 4 de 6 Tema 5. Conceptos básicos y orientaciones para poner en marcha una campaña mediática para la Cultura de Paz y los Derechos Humanos. Trabajo: Derechos Humanos y Cultura de paz en distintos discursos mediáticos: Cine, informativos y publicidad.

Curso
Área/ Departamento
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
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Equipo

Docentes responsables:

  • ROSARIO LOPEZ SANCHEZ
  • JOSE EDUARDO SIERRA NIETO

DERECHOS HUMANOS Y TRADUCCIÓN ENTRE CULTURAS: LA INTERCULTURALIDAD EN ACCIÓN

La asignatura "Derechos humanos y traducción entre culturas: la interculturalidad en acción" forma parte del módulo de Derechos humanos como materia obligatoria. Tiene como objetivo servir de introducción a la compleja relación entre el discurso universalista de los derechos humanos y la diversidad cultural de los seres humanos. Dada la amplitud de la materia, la asignatura trata de abarcar tanto las cuestiones filosóficas como otras de carácter más aplicado. Para ello se realiza una selección de problemas y debates que ofrece al alumnos una visión de conjunto sobre la complejidad de los asuntos filosóficos, morales, políticos y educativos que abarca: el relativismo cultural, la interculturalidad en la educación, la inmigración y la convivencia en sociedades democráticas o la diversidad lingüística.

Curso
Área/ Departamento
Departamento de Filosofía
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
1
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Docentes responsables:

  • CRISTINA MONEREO ATIENZA
  • Ma DEL PILAR CASTRO LOPEZ

LOS DERECHOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES

Competencias generales y básicas. RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES CONTEXTO COMPETENCIAS 1.1 Adquirir conocimiento general y básico en las materias relacionadas con la Cultura de Paz, los Conflictos y los Derechos Humanos. 1.5 Indagar, analizar y realizar valoraciones críticas, desde diversos aspectos y perspectivas espaciales y temporales, en torno a la cultura de la paz. 1.6 De construir modelos antropológicos y ontológicos que potencian y protegen el desarrollo de la cultura de la paz. 1.7 Realizar un análisis sociológico, político y educativo, comparado y práctico, de los fundamentos de la paz y de los derechos humanos.

Curso
Área/ Departamento
DERECHO FINANCIERO Y FILOSOFÍA DEL DERECHO
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Master Universitario en CULTURA DE PAZ, CONFLICTOS, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS
Cuatrimestre
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Docentes responsables:

  • ELISA ISABEL CHAVES GUERRERO

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA

La asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos se encuentra ubicada en el módulo tres Sociedad, Familia y Escuela que se imparte íntegro en el segundo curso y segundo semestre del grado, constituyendo a la vez materia y asignatura. La asignatura pretende abordar contenidos que sirvan a nuestro alumnado entender el compromiso del sistema educativo con el fortalecimiento de las sociedades democráticas del siglo XXI. Para ello abordará inicialmente la clarificación de conceptos como democracia, ciudadanía y valores cívicos con el fin de contemplar su presencia en el desarrollo del currículum de Educación Infantil desde la competencia social.

Curso
Área/ Departamento
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Estudios
Graduado/a en Educación Infantil
Cuatrimestre
Segundo
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Equipo

Docentes responsables:

  • Rosario López Sanchez
  • Francisco Javier Bellido Sanchez

Ética y Política de los Derechos Humanos

Ética y política de los derechos humanos es una asignatura incluida en la materia de Ética dentro del plan de estudios del Grado de Filosofía. Por ser una asignatura del modulo de formación básica del Grado, ofrece una introducción a la teoría de los derechos en general y más específicamente a la filosofía de los derechos humanos. Pero la asignatura está concebida en términos amplios para situar la filosofía de los derechos humanos en el marco de la discusiones éticas y políticas contemporáneas. En otras palabras, la discusión sobre los derechos humanos servirá para presentar algunas de las discusiones éticas actuales y relacionarlas con cuestiones de filosofía política. Dentro de la estructura del Grado de Filosofía, pretende ampliar y reforzar los conocimientos de Filosofía moral y ofrecer un complemento a las demás asignaturas del área de Filosofía moral.

Curso
Área/ Departamento
Filosofía Moral/ Filosofía
Facultad
Filosofía y Letras
Estudios
Grado en Filosofía
Cuatrimestre
Primero
Enlace
http://filosofia.cv.uma.es/
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Equipo

Docentes responsables:

  • ANTONIO MANUEL JAIME CASTILLO
  • ANA MARIA LOPEZ NARBONA

Exclusión e inclusión social

La asignatura se centra en el estudio de la exclusión e inclusión social. Se estudian las necesidades de los grupos humanos y las instituciones que contribuyen a cubrirlas.

Curso
Área/ Departamento
DERECHO DEL ESTADO Y SOCIOLOGÍA
Facultad
Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo
Estudios
Graduado/a en Trabajo Social por la Universidad de Málaga
Cuatrimestre
Segundo
Enlace
https://www.uma.es/centers/subjects_center/fest/5114/
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Equipo

Docentes responsables:

  • Ana Arjones. Coordinadora

Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

Competencias específicas. de los Módulos de Formación básica. Orden ECI/3857/2007, apartado 5. 3.2.Competencias del módulo "Procesos y contextos educativos" 3.2.06 Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática. 3.3.Competencias del módulo "Sociedad, familia y escuela" 3.3.02 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas, cambios en las relaciones de género e intergeneracionales, multiculturalidad e interculturalidad, discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.

Curso
Área/ Departamento
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Facultad
Facultad de Educación
Estudios
Graduado en Educación Primaria
Cuatrimestre
Primer
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Equipo

Docentes responsables:

  • MARIA DE LAS OLAS PALMA GARCIA

Derechos Humanos

Curso
Área/ Departamento
TRABAJO SOCIAL
Facultad
Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo
Estudios
Graduado/a en Trabajo Social
Cuatrimestre
Primer
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